نماذج فرض الرياضيات المستوى الخامس المرحلة الثالثة تحتوي نماذج فروض المراقبة المستمرة ,الفرض الاول الدورة الثانية, في مادة الرياضيات الخاصة بالمستوى الخامس على دروس الوحدة الثالثة و الرابعة 2022-2023 .
يختلف تقديم جداء عددين كسريين عن تقديم جداء عددين صحيحين الذي ٱعْتُمِدَ فيه مبدأ الجمع بالتكرار،
وهكذا سيتم تقريب مفهوم جداء عددين كسريين بتصور آخر من خلال أنشطة تمهيدية تعتمد بالأساس على مفهوم مساحة مستطيل حيث يتم حساب قياس هذه المساحة بطريقتين مختلفتين.
إحداهما باستعمال صيغة حساب قياس مساحة المستطيل والأخرى باستعمال التعداد يعني تعداد عدد الخانات المكونة للشكل.
هذا الدرس هو امتداد لدروس السنوات السابقة المتعلقة بتأويل ووصف وتنظيم بيانات في جداول ومخططات بالأعمدة أو بالعصي أو مدارج أو بخط منكسر،
وذلك من أجل التفاعل الإيجاﺑﻲ مع المحيط والعمل وفق مبادىء وقيم المنطق والتفكير الرياضياﺗﻲ.
ويتضمن هذا الدرس مسائل يتم حلها عن طريق اختيار واستخدام أسلوب مناسب لمعالجة وتأويل البيانات.
يهدف هذا الدرس إلى تنمية معارف المتعلم (ة (في مجال الهندسة من خلال تعرف العناصر الأساسية للمعين وشبه المنحرف ومتوازي الأضلاع ورسمها
ثم الانتقال بالمتعلم(ة) من معرفة الأشكال المدروسة بالحواس إلى معرفتها من خلال خواصها الهندسية، مرورا بمعرفتها من خلال أدوات الرسم والقياس.
صيغة حساب قياس مساحة المستطيل تعتبر الصيغة المرجعية والأساسية لاكتشاف وتقديم صيغ حساب قياس مساحات المضلعات الاعتيادية،
حيث تتجلى أهمية هذه الصيغة في مقاربة مختلف مساحات المضلعات الاعتيادية الأخرى بمساحة مستطيل اعتمادا بالأساس على تحويل مساحة سطح إلى مساحة سطح مكافئ له.
وفي هذا الصدد فإن الأنشطة التمهيدية ترمي إلى استدراج المتعلمين والمتعلمات إلى ملاحظة الأشكال وحساب مساحات مكافئة لمساحة مستطيل
وبالتالي اكتشاف صيغ جديدة لحساب قياس مساحة المضلعات الاعتيادية كالمعين ومتوازي الأضلاع والمثلث وشبه المنحرف.
سبق للمتعلم(ة) أن ﺗﻤرس على استعمال التقنية الاعتيادية للضرب في المستويات السابقة.
إلا أن المراد من أنشطة هذا الدرس هو إغناء ودعم وتثبيت وتوسيع معارف ومهارات المتعلم (ة) وتطويرها من خلال ضبط الأولويات بغية تنظيم ما اكتسبه المتعلم (ة) حول هذه التقنية.
ويتم ذلك بالتركيز على فهمها وتحليلها، واستثمار وتوظيف خاصيات الجمع والطرح والضرب الأساسية في حل وضعيات متنوعة.
ترمي أنشطة هذا الدرس إلى مقاربة مفهوم محيط الدائرة ومفهوم مساحة القرص وذلك من خلال مقاربة العدد π عبر وضعيات ملموسةينبغي اتباع خطوات منهجية واضحة نلخصها فيما يلي:
يعتمد هذا الدرس بالأساس على تطبيق قاعدة حساب قياس محيط الدائرة وقاعدة حساب قياس مساحة القرص لحل وضعيات مسائل وأنشطة من الحياة اليومية.
إن الأنشطة المقترحة تسعى إلى جعل المتعلم(ة) ملما بمفهومي المحيط والمساحة وقادراً على تطبيق القاعدتين لحل مختلف المسائل المقترحة.
ومن بين أهم الصعوبات التي ﻳﻤكن أن يواجهها المتعلم(ة) هي حساب قياس مساحة ومحيط بعض الأشكال المركبة من أشكال اعتيادية.
حيث يتم استدراجه أولا إلى إبراز الأشكال الاعتيادية ثم تطبيق الصيغ المناسبة لحساب محيط ومساحة الشكل المطلوب.
من المعلوم أن قوى عدد صحيح طبيعي هي كتابة مختصرة لكتابة ضربية ذات عوامل متساوية أو ما يسمى بالكتابة الضربية بتكرار، ومن هذا التصور فإن:
an = a x a x a x …. x a حيث:
an تسمى بقوة العدد a و ، aو قاعدة هذه القوة و العدد n أسها.
تحميل الفرض الأول الدورة الثانية رياضيات المستوى الخامس 2021 2022 -المرحلة الثالثة.
لتحميل باقي فروض المستوى الخامس المرحلة الثالثة
توصيفات امتحانات الكفاءة المهنية 2023-2024 هيئة التدريس في هذا الموضوع ستجد روابط تحميل مباشرة لتوصيفات…
صيغة محينة للمرسوم المتعلق بالنظام الاساسي الخاص الجديد صيغة محينة للنظام الاساسي رابط صيغة محينة…
محضر اتفاق بين الحكومة والنقابات ... الاجراءات ذات الاثر المالي تحميل محضر اتفاق…
عاجل.. تفاصيل مخرجات حوار اليوم الجمعة بين النقابات التعليمية و لقجع أكدت مصادر نقابية أن…
شكيب بنموسى يتباحث مع وزير التعليم الاماراتي ... كوب 28 بدبي أجرى وزير التربية الوطنية…
الحكومة تجمد العمل بالنظام الأساسي والاقتطاع من أجور الأساتذة خرجت النقابات التعليمية الأربع من أول…
This website uses cookies.