كراسة الخط والكتابة المستوى الثاني 2022 2023

مرحبا بك على موقع إسهام تربوي، في هذا المقال ستجد نماذج كراسة الكتابة المستوى الثاني  2022-2023 لجميع المراجع في رحاب اللغة العربية, المفيد في اللغة العربية و مرجع كتابي الدورة الاولى  و الثانية. وستجد كذلك نموذج كراسة الخط المستوى الثاني فرنسية الدورة الاولى والثانية.

ستجد روابط التحميل مباشرة بعد الجدول الذي يحتوي على كل ما يخص المستوى الثاني

 

كل ما يخص المستوى الأول ملخص في الجدول	رابط المقال
روائز التقويم التشخيصي للمستوى الثاني ابتدائي	الروائز
نماذج تقارير التقويم التشخيصي للمستوى الثاني	التقارير
جذاذات المستوى الثاني وفق المنهاج المنقح لجميع المواد	الجذاذات
ديداكتيك المواد المدرسة بالمستوى الثاني ابتدائي	ديداكتيك
نماذج فروض منزلية وأنشطة متنوعة خاصة بالمستوى الثاني	فروض منزلية
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الأولى للسنة الثانية ابتدائي	الفرض 1
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثانية للسنة الثانية ابتدائي	الفرض 2
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثالثة للسنة الثانية ابتدائي	الفرض 3
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الرابعة للسنة الثانية ابتدائي	الفرض 4
ملخصات الدروس لجميع مواد المستوى الثاني	ملخصات
أنشطة الدعم والتقوية للمستوى الثاني من التعليم الابتدائي	الدعم

نماذج كراسة الكتابة المستوى الثاني بالعربية و الفرنسية

 

رابط تحميل نموذج كراسة الكتابة اللغة العربية المستوى الثاني 2022 2023.

 

انضم لمجموعة تيليكرام الخاصة بإسهام تربوي تضم أكثر من 2000 أستاذ وأستاذة واستفد من تجربتهم

صفحة الفيسبوك الخاصة بالموقع للتوصل بكل جديد

رابط مجموعة الفيسبوك الخاصة بالأساتذة والأستاذات

رابط مجموعة المهتمين بكل ما يتعلق بالمستوى الأول والثاني

الرجوع للصفحة الرئيسية للموقع

موضوع حول الغايات الكبرى لنظام التربية والتكوين

يسعى نظام التربية والتكوين، في ضوء المرتكزات الوطنية الثابتة المشار إليها في الاختيارات والتوجهات الكبرى، إلى تحقيق الغايات الاتية:

1. تكوين المواطن المغربي المتصف بالاستقامة والصلاح، المتسم بالاعتدال، الشغوف بطلب العلم والمعرفة، في أرحب افاقهما، والمتوقد للاطلاع والإبداع، والمطبوع بروح المبادرة الإيجابية والإنتاج النافع؛
2. تنشئة المتعلمات والمتعلمين على الثوابت والمقدسات الوطنية التي يجليها الايمان بالله وحب الوطن والتمسك بالملكية، وعلى الرغبة في المشاركة الإيجابية في الشأن العام، وعلى الوعي التام بواجباتهم وحقوقهم،
3. والتمكن من التواصل باللغتين الرسميتين للبلاد، كتابة وتعبيرا، مع الانفتاح على اللغات الأجنبية؛
4. والتشبع بروح الحوار، وقبول الاختلاف، وتبني الممارسة الديموقراطية، في ظل دولة الحق والقانون؛
5. المحافظة على أصالة النظام التربوي الوطني المتجذر في التراث الحضاري والثقافي للبلاد، بتنوع روافده المتفاعلة والمتكاملة، والعمل على تجديده، وضمان إشعاعه المتواصل بالنظر لما يزخر به من قيم خلقية وثقافية؛
6. الإسهام في حيوية نهضة البلاد الشاملة، القائمة على التوفيق الإيجابي بين الوفاء لأصالة الموروث والتطلع الدائم للمعاصرة؛
7. وجعل المجتمع المغربي يتفاعل مع مقومات هويته في انسجام وتكامل؛ وفي تفتح على معطيات الحضارة الإنسانية العصرية وما فيها من اليات وأنظمة تكرس حقوق الإنسان وتدعم كرامته؛
8. الارتقاء بالبلاد في مجال العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، والإسهام في تطويرها، ما يعزز قدرة المغرب التنافسية ونموه الاقتصادي والاجتماعي والإنساني في عهد يطبعه الانفتاح على العالم.