كراسة التمارين الكتابية المستوى الأول ابتدائي اللغة العربية

مرحبا بك على موقع إسهام تربوي، في هذا المقال سنقدم لك كراسة التمارين الكتابية المستوى الأول ابتدائي,   وستجد كذلك تمارين الدعم المستوى الأول ابتدائي, تمارين الخط المستوى الأول, , روابط لكل ما يخص المستوى الاول ابتدائي من تمارين المستوى الأول الدورة الاولى و الثانية فروض وأناشيد تربوية.

ستجد روابط التحميل مباشرة بعد الجدول الذي يحتوي على كل ما يخص المستوى الاول

 

كل ما يخص المستوى الأول ملخص في الجدول	رابط المقال
روائز التقويم التشخيصي للمستوى الاول ابتدائي	الروائز
نماذج تقارير التقويم التشخيصي للمستوى الاول	التقارير
جذاذات المستوى الثاني وفق المنهاج المنقح لجميع المواد	الجذاذات
ديداكتيك المواد المدرسة بالمستوى الاول ابتدائي	ديداكتيك
نماذج فروض منزلية وأنشطة متنوعة خاصة بالمستوى الاول	فروض منزلية
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الأولى للسنة الاولى ابتدائي	الفرض 1
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثانية للسنة الاولى ابتدائي	الفرض 2
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثالثة للسنة الاولى ابتدائي	الفرض 3
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الرابعة للسنة الاولى ابتدائي	الفرض 4
ملخصات الدروس لجميع مواد المستوى الاول	ملخصات
أنشطة الدعم والتقوية للمستوى الاول من التعليم الابتدائي	الدعم

نماذج كراسة التمارين الكتابية المستوى الأول ابتدائي اللغة العربية

 

رابط تحميل كراسة التمارين الكتابية للمستوى الأول ابتدائي.

دفتر تثبيت الحروف الهجائية المستوى الاول والثاني

 

انضم لمجموعة تيليكرام الخاصة بإسهام تربوي تضم أكثر من 2000 أستاذ وأستاذة واستفد من تجربتهم

صفحة الفيسبوك الخاصة بالموقع للتوصل بكل جديد

رابط مجموعة الفيسبوك الخاصة بالأساتذة والأستاذات

رابط مجموعة المهتمين بكل ما يتعلق بالمستوى الأول والثاني

الرجوع للصفحة الرئيسية للموقع

موضوع حول الغايات الكبرى لنظام التربية والتكوين

يسعى نظام التربية والتكوين، في ضوء المرتكزات الوطنية الثابتة المشار إليها في الاختيارات والتوجهات الكبرى، إلى تحقيق الغايات الاتية:

1. تكوين المواطن المغربي المتصف بالاستقامة والصلاح، المتسم بالاعتدال، الشغوف بطلب العلم والمعرفة، في أرحب افاقهما، والمتوقد للاطلاع والإبداع، والمطبوع بروح المبادرة الإيجابية والإنتاج النافع؛
2. تنشئة المتعلمات والمتعلمين على الثوابت والمقدسات الوطنية التي يجليها الايمان بالله وحب الوطن والتمسك بالملكية، وعلى الرغبة في المشاركة الإيجابية في الشأن العام، وعلى الوعي التام بواجباتهم وحقوقهم،
3. والتمكن من التواصل باللغتين الرسميتين للبلاد، كتابة وتعبيرا، مع الانفتاح على اللغات الأجنبية؛
4. والتشبع بروح الحوار، وقبول الاختلاف، وتبني الممارسة الديموقراطية، في ظل دولة الحق والقانون؛
5. المحافظة على أصالة النظام التربوي الوطني المتجذر في التراث الحضاري والثقافي للبلاد، بتنوع روافده المتفاعلة والمتكاملة، والعمل على تجديده، وضمان إشعاعه المتواصل بالنظر لما يزخر به من قيم خلقية وثقافية؛
6. الإسهام في حيوية نهضة البلاد الشاملة، القائمة على التوفيق الإيجابي بين الوفاء لأصالة الموروث والتطلع الدائم للمعاصرة؛
7. وجعل المجتمع المغربي يتفاعل مع مقومات هويته في انسجام وتكامل؛ وفي تفتح على معطيات الحضارة الإنسانية العصرية وما فيها من اليات وأنظمة تكرس حقوق الإنسان وتدعم كرامته؛
8. الارتقاء بالبلاد في مجال العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، والإسهام في تطويرها، ما يعزز قدرة المغرب التنافسية ونموه الاقتصادي والاجتماعي والإنساني في عهد يطبعه الانفتاح على العالم.