المستوى الخامس ابتدائي تقرير التقويم التشخيصي تقويم تشخيصي تقويم تشخيصي المستوى الخامس

تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية word 2024-2023

تقرير خطة الدعم بالفرنسية المستوى الخامس ابتدائي

سبتمبر 9, 2022

تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية word 2022-2023

تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية word 2023-2024

في بداية نحن سعداء باهتمامكم بموقع إسهام تربوي, وسنقدم لكم تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية WORD 2024-2023، تقرير خطة الدعم بالفرنسية المستوى الخامس ابتدائي وورد قابل للتعديل , rapport d’évaluation diagnostique 5aep word . هذا النموذج يشتمل على المواد التالية: مادة اللغة الفرنسية, الرياضيات و النشاط العلمي.

محتوى تقرير نتائج التقويم التشخيصي وخطة الدعم المستوى الخامس فرنسية.

Analyse des données de d’évaluation diagnostique 5aep

premièrement Lecture : plus de 50% des élèves ont des difficultés à lire correctement un texte de 3 à 5 lignes.
deuxièmement Grammaire, conjugaison et orthographe : la majorité des élèves n’arrivent pas à Conjuguer au présent de l’indicatif, passé composé, futur simple, les verbes : être/avoir /verbes les plus usuels. Ils ont aussi des difficultés à appliquer les règles d’écriture des doubles consonnes.
troisièmement production de l’écrit: plus de 50% des élèves ils ont des difficultés à Remettre en ordre des mots pour former des phrases simples.

تحليل نتائج تقويم الرياضيات المستوى الخامس:

أولا, الأنشطة العددية: تمكن جميع المتعلمين باستثناء بعض الحالات من حساب مجموع وفرق عددين صحيحين مكونين من 4إلى 5أرقام و في المقابل نسبة اقل من 50% هي التي تمكنت من حساب الخارج المضبوط لقسمة عدد صحيح طبيعيي مكون من أربعة أرقام على آخر مكون من رقمين، وحساب جداء عددين صحيحين.
بعد ذلك الأنشطة الهندسية: بالنسبة لهذه الأنشطة (إنشاء مستقيمين متوازيين باعتماد خاصية التعامد، إنشاء بعض المضلعات الاعتيادية بمعرفة أبعادها، إنشاء مماثل شكل هندسي اعتيادي معلوم بالنسبة لمحور تماثل باستعمال التربيعات ) أكثر من 50% من التلاميذ حصلوا على درجة جيدة.
أخيرا, أنشطة القياس: تهم هذه الأنشطة بالأساس؛ تحويل قياس طول، تحويل قياس كتلة، تحويل قياس سعة معبر عنهم بأعداد صحيحة وعشرية إلى وحدة معلومة. فيما يخص نتائج التلاميذ في هذه الأنشطة فنسبة تفوق 50% لم تحصل على المعدل.

تحليل نتائج تقويم النشاط العلمي:

تمكن المتعلمون من التعرف على رسم دارة كهربائية مركبة على التوازي باستثناء حالة واحدة. بالنسبة للتعرف على خاصيات بعض الاجسام والتعرف على الأعضاء المكونة للجهاز الهضمي فإن نسبة تقارب50% تمكنوا من الإجابة بشكل نسبي، في الوقت الذي بدت فيه تعثرات واضحة فيما يخص القدرة على الاستنتاج انطلاقا من الملاحظة بالنسبة لأغلبية المتعلمين.