رائز التقويم التشخيصي لمادة اللغة الفرنسية المستوى الخامس ابتدائي وفق المنهاج الجديد 2022/2023

مرحبا, في هذا المقال الجديد والحصري ستجد رائز التقويم التشخيصي لمادة اللغة الفرنسية للمستوى الخامس ابتدائي وفق المنهاج المنقح للموسم الدراسي 2022-2023. ستجد كذلك شبكة تفريغ واستثمار نتائج التقويم التشخيصي الخاصة بهذا الرائز الحصري على موقع اسهام تربوي, بالإضافة لذلك ستجد روابط لتحميل جذاذة التقويم التشخيصي لمادة اللغة الفرنسية المستوى 5 و نماذج لتقارير التقويم التشخيصي بالفرنسية 2022/2023.

Évaluation diagnostique 5ème français تقويم تشخيصي المستوى الخامس فرنسية

Activités de lecture:

Ibn Battouta, prince des voyageur

Je m’appelle Mohamed Ibn Battouta, Je suis né à Tanger le 24 février 1304. Je suis de taille moyenne, j’ai le teint clair, les yeux noirs, un nez légèrement busqué et un large front. Grâce à Dieu, ma santé ne me pose pas de problème. Ma famille et mes amis disent que j’ai un beau caractère… J’ai visité en long et en large le monde islamique depuis l’Afrique du Nord jusqu’aux régions les plus reculées, la Russie, l’extrême-orient et la Chine…. J’aime les voyages parce que mon naturel me pousse sans cesse à explorer les terres nouvelles , à entendre et voir des hommes et des femmes de tous les horizons et de différentes cultures…
Lotfi Akalay, Ibn Battouta, Prince des voyageurs. Édition Le Fennec.

Je réponds aux questions

• Qui est la personnalité représentée par l’image?
• Comment cet homme est-il habillé?
• Qui parle dans le texte?
• Où et quand Ibn Battouta est-il né?
• Je cite les noms des régions et des pays que Ibn Battouta a visités
• Pourquoi a-t-on surnommé Ibn Battouta le prince des voyageurs?

Grammaire

1. Dans le texte de lecture « Ibn Battouta, prince des voyageurs », je relève :
2. Je transforme en phrase négative :
3. Je retrouve la question :
4. J’encadre le GNS dans la phrase suivante
5. J’écris au singulier

Conjugaison :

• Je conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses.

1. Nous (finir) ………………………….… notre travail.
2. Vous (dire) ……………………. la vérité.

• J’écris les verbes entre parenthèses aux temps demandés.

1. Tu (avoir)…………………. le teint clair. (présent)
2. Ses parents (habiter) …………………………. à Tanger. (présent de l’indicatif)
3. Nous (visiter) ………………… ce pays. (futur simple)
4. Ibn Battouta (visiter) ………………… plusieurs pays. (passé composé).

Orthographe:

1. Je complète avec l’un des deux mots mis entre parenthèses.

• Mon frère …..… voyagé ……. Rome. (à / a)
• Son cheval …..…. jeune ….… rapide. (et / est)

1. Je mets le sujet au pluriel et je réécris la phrase.

• J’aime les voyages. …………………………………………….

Production de l’écrit :

1. Je remplis cette fiche de renseignements sur Ibn Battouta.

Nom : …………………………………..…………………
Prénom : ………………………………………………….
Date de naissance : ……………………………………..
Lieu de naissance : ………………………………………
Nationalité : ……………………………………………….

رابط تحميل رائز التقويم التشخيصي لمادة اللغة الفرنسية المستوى الخامس 2022-2023

نموذج قابل للتعديل pptx

Grille de dépouillement et d’exploitation de l’évaluation diagnostique

شبكة تفريغ و استثمار نتائج التقويم التشخيصي خاصة بالنموذج الحصري للغة الفرنسية المستوى الخامس ابتدائي 2022-2023.

رابط تحميل شبكة تفريغ و استثمار نتائج التقويم التشخيصي فرنسية المستوى الخامس

جذاذة خاصة بالتقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية

رابط تحميل جذاذة التقويم التشخيصي للمستوى الخامس فرنسية

نماذج تقارير التقويم التشخيصي بالفرنسية المستوى الخامس word

رابط تحميل تقرير التقويم التشخيصي المستوى الخامس 2023

نموذج تقرير التقويم التشخيصي بالفرنسية 3+4+5+6

رابط تحميل نماذج استعمال الزمن لجميع المستويات باللوغو الجديد بصيغة word

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