منهجية تدريس المستوى الأول – القراءة الكتابة الاستماع والتحدث

منهجية تدريس المستوى الأول – القراءة الكتابة الاستماع والتحدث, منهجية تدريس القراءة المقطعية المستوى الأول، ديداكتيك المستوى الأول ابتدائي، منهجية تدريس الكتابة المستوى الأول، مكونات القراءة في المستوى الأول,

ملخص منهجية تدريس مكونات الوحدات الدراسية بالسلك الابتدائي، منهجية تدريس اللغة العربية المستوى الاول وفق المنهاج المنقح. منهجية تدريس التربية الإسلامية في الابتدائي وفق المنهاج الجديد

أولا: منهجية تدريس مكون الاستماع والتحدث المستوى الأول

ثانيا: منهجية تدريس القراءة المقطعية المستوى الأول

أهداف القراءة حسب المكونات الخمسة

يهدف درس القراءة في السنة الأولى وفق مكونات التعليم المبكر للقراءة إلى تمكين المتعلم/المتعلمة من :

الـــوﻋــي الـصـوتــي :

• تعرف الاصوات سمعا.
• نطق الاصوات نطقا سليما.
• تمييز صوت معين في مواقع مختلفة من الكلمة.
• تجزيء الكلمات المسموعة إلى مقاطع صوتية.
• دمج الاصوات والمقاطع لتركيب كلمات.
• التلاعب بأصوات الكلمات ومقاطعها لإنتاج كلمات جديدة بالحذف والإضافة والتعويض.
• تعرف كلمات تنتهي بإيقاع صوتي مماثل (كلمات مقفاة/مسجعة)، وإنتاجها.

المبدأ الألفبائي:

• ترجمة الحروف والحركات المكتوبة إلى أصوات منطوقة.
• قراءة الحروف مع الحركات القصيرة والطويلة والتنوين والشدة،
• تجزيء الجمل إلى كلمات والكلمات إلى مقاطع (كتابيا).
• كتابة كلمات جديدة وقراءتها انطلاقا من أنشطة الحذف والتعويض واﻹضافة؛
• قراءة نصوص قصيرة مع مراعاة النطق السليم وعﻼمات الترقيم.

ثالثا: منهجية تدريس الكتابة المستوى الأول

الـخـط والـنـقـل:

الكتابة باعتماد النموذج الخطي والمتمثّل في الوصل بين نقط الحرف أو التمرير عليه بقلم مغاير اللون…   في الدفتر أو الكراسة.

الكتابة دون الاعتماد على النموذج الخطّي فالدفتر أو الكراسة.

الاملاء:

نشير أنه يتم اعتماد نمطين من الاملاء في هما: الاملاء  المنقول الاملاء  الذاتي.

• الاملاء المنقول: وهو املاء يعتمد اللاقط البصري في مراحله جميعها، إذ إن المتعلّمات والمتعلّمين يقرأون  بالترتيب وبدونه المتَن الاملائي  المدّوَن على السبّورة، أو على ورقة كرتونية، ويفهمونه، ويتدّربون على كتابة  أصعب كلماته على السبورة والالواح ،ثّم ينقلونه إلى دفاترهم.
• الاملاء الذاتي: يرّكز على الذاكرة البصرية وتخزين المتن المراد كتابته في الذاكرة ثّم استرجاعه وكتابته.

التعبير الكتابي: الكتابة التفاعلية

يتم التأسيس للكتابة التفاعلية بمناشط كتابية تفاعلية تقتصر فقط على كتابة المقطع أّوﻻ، والكلمة ثانيا، فالجملة أخيرا.

ويستمّد هذا الخيّار مشروعيته البيداغوجية من كون المتعلم/المتعلمة في بداية السنة اﻷولى من  التعليم اﻻبتدائي ﻻزال في طور اكتشاف اﻷصوات العربية وتمييزها وإقرانها بصورها الخّطيّة، وﻻ يستطيع  إﻻ قراءة وكتابة الكلمات المكونة من الحروف المدروسة فضلا عن الكلمات البصريّة.

تحميل منهجية تدريس المستوى الاول

الدليل الميسر بالتعليم الابتدائي لتدريس مادة اللغة العربية المستوى الاول

الدليل الميسر بالتعليم الابتدائي لتدريس مادة التربية الفنية

ولوج الصفحة الرئيسية