المستوى السادس ابتدائي

كراسة التطبيقات الكتابية المستوى السادس 2022 2023

كراسة التطبيقات الكتابية للمستوى السادس

كراسة التطبيقات الكتابية المستوى السادس

السلام عليكم، في هذا الموضوع الجديد سنقدم لك نماذج كراسة التطبيقات الكتابية المستوى السادس ابتدائي , وكذلك الشكل والتطبيقات الكتابية المستوى السادس مع التصحيح pdf, الدليل في التطبيقات الكتابية المستوى السادس روابط لكل ما يخص المستوى السادس ابتدائي من ملخصات الدروس, فروض, ديداكتيك المواد, جذاذات,  تمارين أنشطة الدعم والتقوية .

ستجد روابط التحميل مباشرة بعد الجدول الذي يحتوي على كل ما يخص المستوى السادس

 

كل ما يخص المستوى السادس ملخص في الجدول رابط المقال
روائز التقويم التشخيصي للمستوى السادس ابتدائي الروائز
نماذج تقارير التقويم التشخيصي للمستوى السادس فرنسية التقارير
جذاذات المستوى السادس وفق المنهاج المنقح لجميع المواد الجذاذات
ديداكتيك المواد المدرسة بالمستوى السادس ابتدائي عربية ديداكتيك
ديداكتيك اللغة الفرنسية المستوى السادس الفرنسية
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الأولى للسنة السادسة ابتدائي الفرض 1
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثانية للسنة السادسة ابتدائي الفرض 2
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثالثة للسنة السادسة ابتدائي الفرض 3
فروض المراقبة المستمرة المرحلة الرابعة للسنة السادسة ابتدائي الفرض 4
نماذج دفتر التقصي النشاط العلمي المستوى السادس دفتر التقصي
نماذج تقارير التقويم التشخيصي للمستوى السادس عربية تقرير عربية
كراسة التطبيقات الكتابية المستوى السادس كراسة 

 نماذج كراسة التطبيقات الكتابية المستوى السادس اللغة العربية 2022 – 2023

 

النموذج الاول : رابط كراسة التطبيقات الكتابية للسنة السادسة ابتدائي: تحميل الدورة 1  –   تحميل الدورة 2

النموذج الثاني: جديد كراسة الدرس اللغوي اللغة العربية المستوى السادس وفق المنهاج المنقح

 

انضم لمجموعة تيليكرام الخاصة بإسهام تربوي تضم أكثر من 2000 أستاذ وأستاذة واستفد من تجربتهم

صفحة الفيسبوك الخاصة بالموقع للتوصل بكل جديد

رابط مجموعة الفيسبوك الخاصة بالأساتذة والأستاذات

رابط مجموعة المهتمين بكل ما يتعلق بالمستوى الثالث والرابع

الرجوع للصفحة الرئيسية للموقع

موضوع حول الغايات الكبرى لنظام التربية والتكوين 

يسعى نظام التربية والتكوين، في ضوء المرتكزات الوطنية الثابتة المشار إليها في الاختيارات والتوجهات الكبرى، إلى تحقيق الغايات الاتية:

  1. تكوين المواطن المغربي المتصف بالاستقامة والصلاح، المتسم بالاعتدال، الشغوف بطلب العلم والمعرفة، في أرحب افاقهما، والمتوقد للاطلاع والإبداع، والمطبوع بروح المبادرة الإيجابية والإنتاج النافع؛
  2. تنشئة المتعلمات والمتعلمين على الثوابت والمقدسات الوطنية التي يجليها الايمان بالله وحب الوطن والتمسك بالملكية، وعلى الرغبة في المشاركة الإيجابية في الشأن العام، وعلى الوعي التام بواجباتهم وحقوقهم،
  3. والتمكن من التواصل باللغتين الرسميتين للبلاد، كتابة وتعبيرا، مع الانفتاح على اللغات الأجنبية؛
  4. والتشبع بروح الحوار، وقبول الاختلاف، وتبني الممارسة الديموقراطية، في ظل دولة الحق والقانون؛
  5. المحافظة على أصالة النظام التربوي الوطني المتجذر في التراث الحضاري والثقافي للبلاد، بتنوع روافده المتفاعلة والمتكاملة، والعمل على تجديده، وضمان إشعاعه المتواصل بالنظر لما يزخر به من قيم خلقية وثقافية؛
  6. الإسهام في حيوية نهضة البلاد الشاملة، القائمة على التوفيق الإيجابي بين الوفاء لأصالة الموروث والتطلع الدائم للمعاصرة؛
  7. وجعل المجتمع المغربي يتفاعل مع مقومات هويته في انسجام وتكامل؛ وفي تفتح على معطيات الحضارة الإنسانية العصرية وما فيها من اليات وأنظمة تكرس حقوق الإنسان وتدعم كرامته؛
  8. الارتقاء بالبلاد في مجال العلوم والتكنولوجيا المتقدمة، والإسهام في تطويرها، ما يعزز قدرة المغرب التنافسية ونموه الاقتصادي والاجتماعي والإنساني في عهد يطبعه الانفتاح على العالم.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى