التعليم الثانوي الإعداديالثانية إعداديتقويم تشخيصي الثانية إعدادي

تقويم تشخيصي الثانية إعدادي علوم الحياة والارض مسلك دولي

évaluation diagnostique sciences de la vie et de la terre 2ème année collège

تقويم تشخيصي للسنة الثانية إعدادي علوم الحياة والارض مسلك دولي

من خلال هذا الموضوع سنقاسم معكم نماذج روائز تقويم تشخيصي للسنة الثانية إعدادي علوم الحياة والارض مسلك دولي (évaluation diagnostique 2ac SVT)، وايضا الإطار المرجعي للتقويم التشخيصي الخاصة بمادة علوم الحياة والارض SVT للسنة الثانية ثانوي اعدادي.

عدة تقويم المستلزمات لمادة علوم الحياة والارض ثانية اعدادي، وتشتمل على شبكة تفريغ واستثمار نتائج التقويم التشخيصي لعلوم الحياة والارض ونماذج تقرير التقويم التشخيصي لمادة علوم الحياة والارض للسنة الثانية اعدادي مسلك دولي للسنة الدراسية 2023-2024.

évaluation diagnostique 2ac SVT , évaluation diagnostique sciences de la vie et de la terre 2ème année collège, Test diagnostique svt 2apic.

 

نماذج روائز تقويم تشخيصي لمادة علوم الحياة والارض الثانية إعدادي

 

تقويم تشخيصي ثانية إعدادي علوم الحياة والارض        évaluation diagnostique SVT 2APIC
النموذج 1 PPTX PDF النموذج 16 WORD PDF
النموذج 2 WORD PDF النموذج 17 WORD PDF
النموذج 3 WORD PDF النموذج 18 WORD PDF
النموذج 4 WORD PDF النموذج 19 WORD PDF
النموذج 5 WORD PDF النموذج 20 WORD PDF
النموذج 6 WORD PDF النموذج 21 WORD PDF
النموذج 7 WORD PDF النموذج 22 WORD PDF
النموذج 8 WORD PDF النموذج 23 WORD PDF
النموذج 9 WORD PDF النموذج 24 WORD PDF
النموذج 10 WORD PDF النموذج 25 WORD PDF
النموذج 11 WORD PDF النموذج 26 WORD PDF
النموذج 12 WORD PDF النموذج 27 WORD PDF
النموذج 13 WORD PDF النموذج 28 WORD PDF
النموذج 14 WORD PDF النموذج 29 WORD PDF
النموذج 15 WORD PDF النموذج 30 WORD PDF

 

شبكة استثمار نتائج التقويم التشخيصي لمادة علوم الحياة والارض للثانية اعدادي

تقرير التقويم التشخيصي مادة علوم الحياة والارض الثانية اعدادي

 

الإطار المرجعي لتدبير أنشطة التقويم التشخيصي لمادة علوم الحياة والارض ثانية اعدادي

 

في مادة علوم الحياة والأرض للسنة الثانية إعدادي، يتم تدبير أنشطة التقويم التشخيصي عبر الخطوات التالية:

  1. تحديد أهداف التقويم: تحديد أهداف محددة للتقويم التشخيصي، مثل تقييم فهم المفاهيم وتحديد نقاط القوة والضعف وتوجيه التعليم.
  2. تحديد المفاهيم: تحديد المفاهيم الأساسية التي سيتم تقييمها، مع التركيز على محتوى علوم الحياة والأرض للسنة الأولى إعدادي .
  3. اختيار الأنشطة: اختيار مجموعة متنوعة من الأنشطة لتقييم مستوى الفهم والمهارات، مثل الأسئلة المتعددة الاختيار، وأنشطة الكتابة، والمشاركات المجموعية.
  4. تصميم أدوات التقويم: تصميم أدوات ملائمة لكل نشاط، مثل اختبارات كتابية، وورقات عمل، وملاحظات تقييمية.
  5. تنفيذ الأنشطة: تنفيذ الأنشطة وجمع البيانات المتعلقة بأداء المتعلمين.
  6. تحليل البيانات والتقييم: تحليل البيانات المجمعة وتقييم أداء المتعلمين باستخدام أدوات تحليلية مختلفة.
  7. التوجيه والدعم: اتخاذ تدابير لتوجيه التعلم ومعالجة أي تعثرات تم تحديدها، واستخدام استراتيجيات تدريس مناسبة.

يجب أن يتم تدبير هذه الأنشطة وفقًا للمنهاج والمقررات المعتمدة، مع مراعاة احتياجات ومستوى المتعلمين في السلك الإعدادي.

روابط قد تهمك أيضا:

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى