تقويم تشخيصي في مادة الاجتماعيات للسنة الثانية إعدادي
تقويم تشخيصي الاجتماعيات الثانية إعدادي
تقويم تشخيصي في مادة الاجتماعيات للسنة الثانية إعدادي
إليكم نماذج روائز تقويم تشخيصي في مادة الاجتماعيات للسنة الثانية إعدادي، وكذلك الإطار المرجعي لتقويم المستلزمات الخاصة بمادة الاجتماعيات للسنة الثانية ثانوي اعدادي.
ستجد هنا أيضا العدة الكاملة للتقويم التشخيصي لمادة الاجتماعيات، بما في ذلك شبكة تفريغ واستثمار نتائج التقويم التشخيصي ونماذج تقرير التقويم التشخيصي وخطة الدعم والتقوية في مادة الاجتماعيات للسنة الثانية ثانوي اعدادي الموسم الدراسي 2023/2024.
نماذج روائز التقويم التشخيصي في مادة الاجتماعيات الثانية إعدادي
تقويم تشخيصي الاجتماعيات الثانية إعدادي |
|||||
النموذج 1 | WORD | النموذج 14 | WORD | ||
النموذج 2 | التاريخ | الجغرافيا | النموذج 15 | WORD | |
النموذج 3 | WORD | النموذج 16 | WORD | ||
النموذج 4 | WORD | النموذج 17 | WORD | ||
النموذج 5 | WORD | النموذج 18 | WORD | ||
النموذج 6 | WORD | النموذج 19 | WORD | ||
النموذج 7 | WORD | النموذج 20 | WORD | ||
النموذج 8 | WORD | النموذج 21 | WORD | ||
النموذج 9 | WORD | النموذج 22 | WORD | ||
النموذج 10 | WORD | النموذج 23 | WORD | ||
النموذج 11 | WORD | النموذج 24 | WORD | ||
النموذج 12 | WORD | النموذج 25 | WORD | ||
النموذج 13 | WORD | النموذج 26 | WORD |
الإطار المرجعي للتقويم التشخيصي مادة الاجتماعيات ثانية إعدادي
- اختبار المعارف والمكتسبات القبلية للمتعلمين حول دروس السنوات الماضية.
- رصد تمثلات المتعلمين حول مفاهيم ومصطلحات.
- قياس كفايات المتعلمين المنهجية والمعرفية والمهارية من أجل محاولة معالجتها لاحقا.
شبكة استثمار نتائج التقويم مادة الاجتماعيات للثانية إعدادي
- رابط نموذج شبكة تفريغ نتائج التقويم التشخيصي لمادة الاجتماعيات
- دليل التقويم التشخيصي و الدعم لمادة الاجتماعيات
تقرير التقويم التشخيصي مادة الاجتماعيات الثانية اعدادي
يهدف هذا التقرير إلى تقييم وتحليل أداء متعلمي السنة الثانية إعدادي في مادة الاجتماعيات، وذلك من خلال تنفيذ مجموعة متنوعة من الأنشطة التقويمية. يهدف التقويم التشخيصي في هذا السياق إلى تحديد مستوى فهم المتعلمين ومهاراتهم في المفاهيم الجغرافية والتاريخية والتربية المدنية، مع التركيز على تحديد نقاط القوة والضعف لديهم.
سيتم استخدام نتائج هذا التقويم التشخيصي لتوجيه عملية التعلم وتحسين جودة التعليم في مادة الاجتماعيات. من خلال فحص تلك النتائج، سيتم توجيه الجهود نحو تطوير وتعزيز المهارات والفهم لدى التلاميذ، مما سيسهم في تعزيز جودة التعلمات وتحقيق نجاحهم في مجال الاجتماعيات.
- النموذج 01 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 02 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 03 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 04 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 05 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 06 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 07 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 08 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 09 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 10 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 11 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 12 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 13 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 14 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 15 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 16 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
- النموذج 17 تقرير التقويم التشخيصي الاجتماعيات
خطة الدعم والتقوية
- وضع جذاذة للدعم تضم مختلف الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية في مختلف المواد كما يمكن اقتراح حصص للدعم تستهدف إجراء مقابلات فردية-جماعية قصد تبصيرهم لمكامن الضعف والنقص لديهم ووضع عدة للدعم والمعالجة، تأخذ بعين الاعتبار التعثرات التي يعاني منها المتعلمون .
- مواكبة وإشراك المتعلمين أثناء انجاز الحصص الدراسية.
- تكليف المتعلمين بأنشطة وواجبات منزلية بطريقة فردية أو جماعية، كالبحث عن مجموعة من المفاهيم والمصطلحات. مقاربة الأفكار ومقارنتها ومناقشتها وتصحيح الإجابات وتثمينها.
- تنمية التعلم الذاتي وتوسيع الخبرات والاستئناس بمهارة البحث.
- الانخراط النشيط في الأندية والأنشطة المدرسية لتقوية الجانب الوجداني والحسي والحوار والرأي والتعبير .
- شد انتباه المتعلمين أثناء الدرس وإشراكهم في قراءة الدعامات و بناء التعلمات.
- تبسيط الدرس حسب مستواهم الحسي والإدراكي…
- توجيه المتعلمين إلى الاهتمام بمراجعة الدروس لمواجهة ضعف التذكر والحفظ.
- حثهم على الانتباه والتركيز داخل الفصل.
- حث المتعلمين على إعداد تلخيص لنشاط تعليمي قصد التذكير بما سبق وتقوية الذاكرة والتعبير والحوار ….
- تنويع الطرائق الديداكتيكية (الحوارية عمل بالمجموعات….)
- استخدام آليات التحفيز لتجاوز البعد الوجداني الذي يأثر على التحصيل
- خلق جو التنافس بين المتعلمين وتحبيب المادة
- حث المتعلمين على أهمية التنظيم وتجنب الأخطاء الإملائية واللغوية.
- الاهتمام والانتباه للمفاهيم والمصطلحات
- استثمار أجوبة المتعلمين وتعزيزها.
- تخصيص حصص إضافية للدعم والتقوية ثم تعزيز الثقة بالنفس والتحفيز على المشاركة.
- تدريب المتعلمين على رسم المبيانات وطريقة قراءتها وتحليلها من خلال أمثلة. وتكليفهم بواجبات منزلية قصد ترسيخها.
روابط قد تهمك ايضا:
- تقويم تشخيصي مادة الاجتماعيات السنة الأولى اعدادي
- تقويم تشخيصي مادة الاجتماعيات الثالثة ثانوي اعدادي
تعليق واحد